畢業生論文

博士班
畢業學年度作者論文名稱(中文)指導教授(中文)學位類別
108蔡佩宜運用眼動與腦波輔助探討空間能力與心像模擬對大學生電磁學演繹推理之影響佘曉清博士
108謝明宜基於眼動資料分析不同經驗之台灣EFL中學生多模態閱讀理解歷程林珊如博士
107常善媚線上遊戲動機、問題網路使用與心理健康: 大學生玩家的長期追蹤與分群研究林珊如博士
107游師柔穿戴式智慧化注意力視覺回饋應用於博物館教育:探討大專院校學生的學習投入、認知負荷、學習成效和滿意度孫之元博士
107潘璿安探討研究生及研究人員對負責任研究行為及學術論文作者列名之認知:跨學術背景之比較研究周倩博士
106周慧蓮臺灣中小學生社群網站隱私行為:以保護動機理論探討其相關因素周倩博士
105莊明樺後設認知融入問題解決數位課程對國小學生科學概念建構與問題解決之影響佘曉清博士
105魏彗娟大學生線上學習感知、學習行為、學習成就與課程滿意度於線上學習模式與混成學習模式之關係研究─以自我決定理論觀點探討線上學習感知周倩博士
104黃莉郁探討遺傳概念相關溯因推理認知歷程之腦波動態與眼動模式佘曉清博士
104張志銘青少年網路品德教育之課程設計、實施與評鑑周倩博士
104張繐?台灣成人心理成熟因素之關性研究劉奕蘭博士
104鄭朝陽學生在校與課後的最佳經驗:密集追蹤資料之變項與人群分析林珊如博士
103毛菁華大學生父母支持、父母期待對生涯未定向的影響暨生涯自我效能的中介效果方紫薇
許鶯珠
博士
102林志鴻幾何問題解決的認知負荷與圖形理解: 以眼動追蹤及手寫板記錄歷程林珊如博士
102呂瑞蓮大學生學習時多工活動、多工動機與多工自我感知之研究周倩博士
102陳聖昌中學生電學心智模型建構與眼動模式之研究:圖像或文字方式呈現類比或隱喻的數位學習成效佘曉清博士
102周文己探討光學成像關係性推理之大腦認知歷程與腦波動態變化佘曉清博士
101葉妤貞延宕交叉相關與縱貫中介模式在憂鬱、問題網路使用與生活型態改變之探討林珊如博士
101黃芸茵台灣大學生使用電腦輔助英文協同寫作的線上準備度、感受與互動之研究周倩博士
100洪敏玲大學線上學習者準備度與學習成就關係之研究周倩博士
99江羽慈2×2成就目標之因素結構與預測效用研究林珊如博士

 

碩士班
畢業學年度作者論文名稱(中文)指導教授(中文)學位類別
108官政宏閱讀不同結構順序的文言文寓言體:來自兩類閱讀者的眼動證據林珊如碩士
108許翊庭大學生敵意、知覺造成他人負擔、受挫歸屬感與自殺意念之相關研究李明晉碩士
108李念錡以穿戴式行動眼動儀探討學習不同複雜程度統計圖問題的學生在課堂中的注意力分布林珊如碩士
108洪筱晴不同性別大學生之數位分心與學業延宕之關聯分析吳俊育碩士
108葉宣靈穿戴式擴增實境及穿戴式虛擬實境教材對高中學生的情境興趣、科學學習自我效能、科學學習自我效能來源、學習投入度與學習成效之影響: 以物理實驗為例孫之元碩士
108卓坤申境外生人格特質與學習投入關係之研究:在臺跨文化適應之中介效果劉奕蘭碩士
108黃琪媛高級中等學校三級輔導制度中三師正向合作經驗之探究許鶯珠碩士
108張嘉怡國中霸凌旁觀者行為反應之相關因素研究劉奕蘭碩士
108譚羽涵八年級學生使用Google Docs 進行摘要協作之行動研究陳昭秀碩士
108張家維以人機互動觀點評估虛擬實境教材?尋根?陳鏗任碩士
108林秀珊即時回饋系統融入翻轉教室對學生自我效能、團體效能、同儕互動序列行為模式與學習成效之影響孫之元碩士
108羅升大學生關係攻擊行為與依附關係類型之相關:心智化之中介效果李明晉碩士
108呂妤庭母子溝通模式與青少年網路使用風險關係之研究: 臉書母子互動之中介效果劉奕蘭碩士
108葉曉函MOOCs課程討論區部分角色分配之 學習互動、知識建構與序列行為模式分析陳鏗任碩士
108郭峻瑋線上個人與合作問題解決3D模擬實驗課程對於國中生電與磁學習成效之影響佘曉清碩士
108劉瑀涵適性化數位閃字卡對師資生教育基礎科目學習成效的影響與平台使用者經驗之研究:以 Cerego 為例陳鏗任碩士
108王苡蒨臺灣科技從業人員線上學習準備度之初探周倩碩士
108蔡穎佳探討融入粒子動畫觀察鷹架對概念理解、監測準確度和以粒子模型解釋巨觀現象能力之影響-以高中氣體單元為例王嘉瑜碩士
107陳孟君線上合作問題解決3D微觀模擬實驗課程對國中生電池電解問題解決能力之影響佘曉清碩士
107郭俊鑫探討教育遊戲對國中八年級學生之牛頓三大運動定律學習的影響佘曉清碩士
107王用慈自我效能與跨學科圖文閱讀:眼動取向的研究邱國力碩士
107童懿辰以動態系統取向探討青少年母子情緒協同調控、母親後設情緒理念、青少年氣質與青少年內外向問題行為之關聯劉奕蘭碩士
107劉庭瑜靈氣介入對助人工作者負向情緒調節與專業枯竭之成效劉奕蘭碩士
107林郁舒經歷跨國遠距離戀愛到同居的伴侶之經驗探究—對偶觀點李明晉碩士
107蕭宜萱以自我創作概念圖或專家概念圖輔助科學閱讀理解:自我調節學習能力有影響嗎?王嘉瑜碩士
107劉一鳴線上自我調節學習、投入度與認知負荷關係之中介效果研究:以結合線上自我調節學習策略之即時回饋線上學習環境為例孫之元碩士
107徐于晴探討國中生數學學習動機與學習焦慮於理財投資彈性課程中的變化吳俊育碩士
107龔哲儀幾近完美主義與主/被動拖延的關聯:完美的自我呈現的中介效果方紫薇碩士
107吳芝羽沿海濕地保育教育桌遊設計以及該桌遊對國小高年級學生環境知識、態度、技能及學習動機之影響陳昭秀碩士
107曾靜瑜以雲端平台組織探究社群培養職前教師專業知能之設計式研究陳鏗任碩士
107洪懷鴻大學生在系統工程課程感受的環境條件能預測心流經驗嗎?一日經驗重建資料及多階層線性模式林珊如碩士
107陳妍伶二階層式投票策略之平板回饋系統對大學生的學習自我效能、注意力與學習成效之影響孫之元碩士
107侯怡?結合數位說故事與角色扮演於國小高年級學生網路禮儀課程之教學行動研究陳昭秀碩士
106蔡明哲探討鷹架融入科學探究實驗教學對學生 生物概念建構與生物探究能力之影響佘曉清碩士
106曹盛威明暗示科普內容架構與個人認識觀程度對學生學習科學認識觀融入線上科普內容之影響佘曉清碩士
106粘美玟大專生線上學習分心行為與執行功能、運動習慣對於線上搜尋成效的影響吳俊育碩士
106臧芷纖要求伴侶完美主義與關係滿意度之關聯:衝突因應方式的中介效果方紫薇碩士
106劉佳琦輔助國小高年級學生學習運算思維之遊戲式App設計與評鑑陳昭秀碩士
106汪友基空服人員職場情緒勒索和離職傾向關聯性之探討: 以心理資本為調節變項劉奕蘭碩士
106黃琪媛知覺社會支持與工作滿意、組織承諾關係之研究:以核心自我評價為中介劉奕蘭碩士
106吳金翰青少年潛在氣質剖面分析與發展適應之研究劉奕蘭碩士
106謝宛霖女同志性認同發展與生涯發展經驗之探究許韶玲
方紫薇
碩士
106呂藂乂屬於80世代的小確幸許韶玲
方紫薇
碩士
106林冠儒以情境興趣與高層次思考探討學生自行設計卡牌於數位卡牌遊戲的學習活動孫春在碩士
106陳又菱應用社群網路行動應用程式Instagram在美感教育活動 對大學生美感經驗、學習投入度、情境興趣與學習成效之影響孫之元碩士
106謝婉琳杏壇中不能說的秘密-國小女同性戀教師生命故事之敘說研究許鶯珠碩士
106蕭義橙基於機器學習演算法之統計相關文件自動分類系統與其在臉書學習型社團線上討論分類吳俊育碩士
106王彥鈞比較資訊圖像和一般圖文對於讀者認知負荷、情境興趣、概念理解之影響:以奈米概念為例劉叔秋碩士
106謝佩勳遊戲化即時回饋系統對國中生內外在動機、 學習投入度、注意力與學習成效的影響孫之元碩士
106李珂瑋利用眼動追蹤技術和眼動回溯自陳探討不同先備知識的大學生其評鑑科學解釋的認知歷程王嘉瑜碩士
106張家約學業情緒圖案系統的基礎研究:圖案編制、在女性高中生樣本之典型圖案篩選、部件凝視分析及與學業功能關聯林珊如碩士
106黃意翔青少年社會比較嫉妒:情境詮釋、嫉妒與因應策略關係之研究劉奕蘭碩士
106紀小涵導入桌遊於程式教學之可行性:分析「海霸」初玩者的體驗陳鏗任碩士
106徐逸娟眼動追蹤回饋鷹架對高中生 自我效能、測驗焦慮與學習成效 之影響:以C程式語言課程為例孫之元碩士
106羅勝安融合 5E 探究式教學與翻轉教室對學生學習成效之影響邱國力碩士
105許智勝探討中、低科學解釋評鑑表現的大學生其評鑑科學解釋的自我調節學習歷程王嘉瑜碩士
105曾俊翔輔助台灣高中生學習英語寫作之App設計與評鑑陳昭秀碩士
105吳秉育大學生網路霸凌受害經驗與憂鬱相關研究:以認知導向情緒調節為調節變項方紫薇碩士
105葉珈吟國小級任教師情緒勞務與工作倦怠之相關研究:社會支持的調節效果方紫薇碩士
105邱宜以一日經驗重建法檢視大專生在系統工程課程中的經驗品質並分析其專題創意表現林珊如碩士
105簡祥育線上學習者的成就目標以及其對遊戲化線上學習平台中的遊戲因子的態度陳昭秀碩士
105黃珍鈴探討閱讀科學超文本時,閱讀策略的自我效能、自我調整學習表現與閱讀理解表現之關連王嘉瑜碩士
105蔡雪兒結合資料視覺化與自我調節策略之個人化學習對線上學習者之自我調節與序列行為模式之影響:以研究倫理課程為例孫之元碩士
105顏韻純憂鬱症患者與其伴侶的互動歷程之敘說研究許鶯珠碩士
105蘇予昕女同志經歷被劈腿之感情故事及對自我認同的影響許鶯珠碩士
105邱浩恩探索工作記憶能力和分心比率對於線上閱讀成效的影響吳俊育碩士
105李佩芷探討後設認知介入生物細胞週期多媒體學習對學生知識建構的影響佘曉清碩士
105劉芸安運用微型教學系統支援師資生自評與同儕互評的教學演練之個案研究陳昭秀碩士
105曾珮珺研究生雙向度完美主義與學術寫作拖延之關聯:自我調整學習策略為中介效果方紫薇碩士
105陳瑩穎喪父母成人持續性連結經驗歷程李明晉碩士
105譚熙措手不及的永別時刻: 家庭經歷家人墜樓身亡之悲傷經驗及調適歷程探討李明晉碩士
105廖婉晴探討有無後設認知融入數位化擬真情境之生物探究學習佘曉清碩士
105周人傑探討模擬與動畫之數位擬真實境探究學習對物理學習的影響佘曉清碩士
105林庭宇結合回饋與信號設計之平板即時回饋系統對大學生情境興趣與課堂注意力之影響孫之元碩士
104林頁?人類家人與動物家人生活經驗之探究許鶯珠碩士
104趙之瑄智慧化回饋對線上學習者之學習自我效能、投入度與線上學習行為之影響:以校園學術研究倫理課程為例孫之元碩士
104宋政探討融入自我調整學習鷹架對九年級學生科學本質觀點之影響王嘉瑜碩士
104謝禮安實習教師採用行動式教育實習支援系統的行為及態度改變歷程之研究陳昭秀碩士
104施權城探討高低認知衝突科學概念改變歷程中學習者之腦波動態變化佘曉清碩士
104莊閔茹高低能力國中生理解順向及非順向時序 英文對話性文本-來自眼動的證據林珊如碩士
104趙翊吟大學生自戀性格、同理心、道德脫離與網路霸凌關係之研究劉奕蘭碩士
104蔡馨慧大學生網路人際衝突與自殺意念之相關研究許鶯珠碩士
104張淑婷情侶分手後關係轉化的經驗內涵許鶯珠碩士
104鄧名翔科學文本閱讀之理解監測準確度對自我調節學習策略及閱讀理解表現的影響王嘉瑜碩士
104郭佳昀探討科學文章閱讀任務中,工作記憶廣度、 SRL策略使用及閱讀理解表現間的關聯性王嘉瑜碩士
104彭燕鈴探討在弱結構問題解決情境中,工作記憶廣度、後設認知能力和問題解決表現之關聯王嘉瑜碩士
104張牧?另有概念與科學教學:非科學背景小學科學教師之個案研究邱國力碩士
104歐陽遠初探幼兒的二維空間推理能力:空間框架和手感體驗的影響林珊如碩士
104徐敏容中學職前教師之網路霸凌防治線上課程設計、發展與評鑑周倩碩士
104陳瑋專案團隊成員知覺衝突如何影響其創意發想與作品?林珊如碩士
104高詩惠初探QRAC教學策略對國二生國文科白話文閱讀理解能力之影響吳俊育碩士
104林雅琪運用眼動探討不同的多媒體媒材形式對學生科學解釋能力之影響佘曉清碩士
104謝忱探索時間壓力和筆記策略對於減少網路學習分心行?的效果吳俊育碩士
104王羚綾應用於台灣國中生之師生關係網絡量表中文版建置與量測恆等性研究吳俊育碩士
104李玉惠臉書教師專業社群之關係社會資本、知識分享、知識品質與教師專業能力之關係陳昭秀碩士
104徐昀國小高年級學童課後活動主觀經驗分群與 生活品質:生物生態系統理論PPCT的應用林珊如碩士
103林惠愛躁鬱症患者之繪畫風格的改變歷程之研究:以一個藝術治療之個案為例許鶯珠碩士
103陳佳穎大學生主/被動拖延之學業社會比較歷程以及與拖延狀態的相關研究劉奕蘭碩士
103吳潔雅自主支持和心理控制對大三大四學生職業自我認同的影響:認同風格的效果劉奕蘭碩士
103陳薇暄「Taiwan Run」--國小跨學科領域行動遊戲之設計與評鑑陳昭秀碩士
103廖珮君大學生壓力潛在剖面分析並以憂鬱及問題網路使用為同時與預測效度驗證陳思光
林珊如
碩士
103黃郁娟人格特質、情緒調節、生活壓力與青少年自傷行為之關聯劉奕蘭碩士
103潘柳成以認知負荷與多媒體學習認知理論探討試驗性圖文融合英語字彙數位教材對情境興趣與腦波歷程之影響孫之元碩士
103鄭穎澤內化異性戀主義、工作場域之性傾向管理策略、憂鬱、社會支持之關聯:調節中介效果之驗證劉奕蘭碩士
103黃慧宜國中學生面對網路謠言的態度與回應行為初探—以Facebook謠言訊息為例周倩碩士
103葉品辰注意力監測結合腦波生理回饋機制對大專生學習注意力與自我效能之影響:以反釣魚教材為例孫之元碩士
103陳俞蓁動態式概念圖結合即時回饋系統對國小學生學習動機與學習成效之影響:以反釣魚課程為例孫之元碩士
103張芷瑜人格特質與親密關係孤寂感之關聯: 親密忠誠之理想-知覺一致性的中介效果方紫薇碩士
103郭怡伶國中社會領域公民科融入領域特定創造力教學模式的成效林珊如碩士
103翁文慧母親心理控制與兒童知覺不公平、控制力、手足關係 攻擊之關聯性:調節與中介效果驗證劉奕蘭碩士
103陳彥儒行動裝置搭載擴增實境 App 的呈現方式對國小學童空間旋轉的學習成效、認知負荷與情境興趣影響陳昭秀碩士
103林哲存以學習分析初探線上學習者之學習動機對其線上學習行為模式之影響:以校園學術研究倫理課程為例孫之元碩士
103楊婷婷運用眼動儀探討大一文理組學生科學素養線上測驗之認知歷程研究佘曉清碩士
103李欣台灣地區高等教育學生利用網路進行學習之認知行為側寫初探吳俊育碩士
103黃淑玲心理控制與關係攻擊之關聯:自尊、自我概念清晰度的中介效果方紫薇碩士
103郭芊妤探究悅趣式反釣魚教材學習者之序列行為模式、心流體驗與學習成效孫之元碩士
103郭文品導入行動支援系統對中學實習教師形成實務社群與專業認同之影響:以智慧型手機為例陳昭秀碩士
103李冠玉科學新聞與科學認識觀:中學生對科學新聞的概念與詮釋邱國力碩士
103鍾佩芝適用於研究生與大學生之 線上自我調節量表開發-因素分析應用吳俊育碩士
103王薏茹開放式課程網站評鑑面向與指標建置之研究周倩碩士
103陳正哲青少年同儕壓力、同儕從眾、父母價值觀內化程度與偏差行為之關聯性劉奕蘭碩士
102林步剛探討功能性鷹架之科學探究數位學習內容對學生 科學解釋與舉證能力之影響佘曉清碩士
102林育妏探討數位遊戲對學生之沉浸經驗、學習動機與「生物演化」概念學習之影響佘曉清碩士
102王馨黛自我調整策略教學對大學生線上閱讀科學的影響林珊如碩士
102李孟玲論證教師研習對科學教師之學習成效及影響因素之探討王嘉瑜
佘曉清
碩士
102鄭宇廷平板即時回饋系統融入教學對國中教師之科技學科教學知識(TPACK)與對學生個人與情境興趣之影響孫之元碩士
102游師柔大專院校學生的網路自我效能對反釣魚的行為與表現之影響孫之元碩士
102廖芝瑩成就目標在低自我控制和數學表現關係間的中介效果林珊如碩士
102林毓晏網路遊戲玩家的團隊歸因對於人際快速信任與團隊效能之中介效果──以臨時團隊的英雄聯盟為例林珊如碩士
102黃麗蓁國小高年級之師生關係中文版量表發展、 建置與量測恆等性研究吳俊育碩士
102姜則維支援實習教師的行動系統之介面設計與評鑑陳昭秀碩士
102余心蓓國小教師資訊素養與環境因素對使用教用版電子教科書影響之研究周倩碩士
102曾湘淳台灣地區身心障礙學生之人口學變項和教養方式對家長親職壓力長期變化之影響 -以特教長期資料庫(SNELS)為例吳俊育碩士
101尹洁蕙輔助國小學障生的電子白板圖示化數學教材之設計與評鑑陳昭秀碩士
101鄭旭成數位註記策略對學習者閱讀影片教材的學習成效與認知負荷影響陳昭秀碩士
101吳欣純社群網站使用者使用動機、資訊驗證態度、資訊可信度感知與資訊分享行為之研究-以Facebook網站為例周倩碩士
101林孟褕企業導入行動學習於教育訓練之現況探究陳昭秀碩士
101張凱昱行動情境式學習對自我效能、自我調節與學習成效之影響:以英語學習校園植物為例孫之元碩士
101徐韻茹從眾行為與學習焦慮對內在動機、外在動機之影響-以學生使用Facebook參與課程為例孫之元碩士
101曾牧臣大學男生「宅」之初探:人格特質、主修科系、居住型態與心理適應之關聯劉奕蘭碩士
101張琬涓新台灣之子雙文化認同的心理歷程探究許鶯珠碩士
101劉映孜以數位說故事教學法融入新加坡小學道德教育課之課程設計、發展與評鑑周倩碩士
101鄭伊伶數位化高中基礎化學論證整合網路資訊搜尋課程之研究佘曉清碩士
101楊文宗運用數位論證模式提升學生論證與PISA科學能力之研究佘曉清碩士
101江明秋「與貓相伴──愛與自我的追尋」之自我敘說研究許韶玲碩士
101劉小璐長大的美麗與哀愁─ 成年前期的個人目標經驗探究許鶯珠碩士
101張維珊休閒活動偏好相似性、人格特質相似性、價值觀相似性對青少年友誼品質之影響劉奕蘭碩士
101張慧真探討心智模型導向問題解決教學模式對國小學生問題解決能力之影響佘曉清碩士
101沈怡廷伴侶條件差距、愛情關係品質與主觀幸福感之關聯性研究方紫薇碩士
101曹瑋瑩桃園縣公立高級中學學校組織氣氛與教師兼任行政職務意願影響因素之研究陳琦媛碩士
101彭湘蘭女性客體化身體經驗之探究許韶玲碩士
101程姿螢適用於台灣教育相關領域研究生之統計焦慮與統計態度、作業延宕量表開發吳俊育碩士
101吳穗晴探究臺灣學生學業自我概念與學習成就的長期關係-以TEPS資料庫為例吳俊育碩士
101許馨方教師介入在教師支持、教師公平與肢體霸凌受害頻率之間的角色劉奕蘭碩士
101吳宥葶結合開放式課程之翻轉課堂對於學習者之自我調節與學習成效影響孫之元碩士
101秦嘉以學習者生成性繪圖為科學學習策略之探究林珊如碩士
101羅孟婷台灣大學生衝動性與問題網路使用之關聯性: 交叉延宕長期追蹤分析林珊如碩士
100陳天心探討台灣大專院校生人格特質、人際關係、網路成癮與網路使用態度的關係陳昭秀碩士
100林羿妏大專院校學生的Facebook使用特性、批判思考與資訊驗證行為的關係陳昭秀碩士
100劉羽恬完成問題教材形式與合作學習活動對國中生幾何問題解決成效與認知負荷之影響林珊如碩士
100蔡馨沂偶像崇拜在青少年同儕關係與自尊、歸屬需求之間的角色劉奕蘭碩士
100彭雅君採2009 PISA資料,探索社交性與訊息搜尋性線上閱讀活動對紙本文本與電子文本閱讀素養的影響:以學習策略為中介吳俊育碩士
100郭妍秀以行銷理論探討陸生來台政策及陸生感受情形之研究陳琦媛碩士
100邱嘉鈴高級中等學校免試入學方案實施現況之研究---以桃園招生區為例陳琦媛碩士
100蔡宜瑾我國大學提升教師教學專業發展策略之研究陳琦媛碩士
100林建宏我國大專院校資訊專業倫理課程實施現況與學生另有概念之研究周倩碩士
100吳珮瑄影響DotA遊戲玩家忠誠度與滿意度之因素研究陳昭秀碩士
100蔣佩璇國中地理科Google Earth應用評量設計之研究 ~以「位置與範圍」和「地形」兩單元為例陳昭秀碩士
100鄭?珊以正向心理學內涵建構數位課程之設計、發展與評鑑周倩碩士
100陳采熏逝者真的已矣?青壯年喪偶者與逝者持續性連結經驗之研究許鶯珠碩士
100施曉晴國家競爭力與追求世界一流大學之卓越政策戴曉霞碩士
100李明道支援實習教師學習與工作的行動學習系統之介面設計與評鑑陳昭秀碩士
100林晏如探討後設認知能力對國中生類比學習成果之影響-以比熱和熱平衡概念為例王嘉瑜碩士
100劉乙璇大學生生涯焦慮、內外控信念與生涯定向之相關研究-以台灣北部地區大學生為例許鶯珠碩士
100高祺淳不告而別— 不成熟結案當事人之內在經驗許韶玲碩士
100吳子萱臺北市國民中學教師對於教師工會之認知與參與意願陳琦媛碩士
100蘇芳儀大學生的父母依附與愛情關係中的情緒表達衝突:信任的中介效果方紫薇碩士
100宋巧苓擁抱自己---追尋愛與成長之敘說旅程陳致嘉碩士
100郭品孜教育國際化與我國高中國際教育之研究戴曉霞碩士
100王千祈探討科學本質融入科學史之研究:社會建構取向教學之成效佘曉清碩士
100藍珮菁網路論證的教學策略對國中學生生理概念與論證學習成效佘曉清碩士
100劉玫英大學生愛情中的愛情關係攻擊、愛情關係滿意度與依附風格之相關研究方紫薇碩士
99彭傑科學論證與社會性科學議題論證教學在提升國中學生道德敏感度和論證能力的成效林淑梤碩士
99陳欣渝策略教學結合電子註記對國小學生閱讀線上科學說明文之效果林珊如碩士
99胡耕菱我國「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」執行情況之研究陳琦媛碩士
99王秀之台灣高等教育卓越政策積累性與正當性之探討戴曉霞碩士
99呂旭正應用於校園導覽的?動遊戲式學習系統之設計與評鑑陳昭秀碩士
99李汝紋探討中學生在不同想像力層次之理化與生物問題解決歷程與成效之研究佘曉清碩士
99蕭米珊運用腦波及眼動探討2D和3D動畫對學生科學概念建構與心智模式之影響佘曉清碩士
99鄭秋娥國中生的人格特質與關係攻擊之中介效果考驗方紫薇碩士
99何曉飛成年觀護個案酒駕風險知覺、拒酒自我效能與酒後駕車行為之關聯性方紫薇碩士
99李宬風多元表徵的結構化數位幾何課程設計對國民中學學生在學習認知、學習成就及學習態度的影響陳昭秀碩士
99陳君婷探討科學推理融入科學探究課程對國小學生探究能力與科學推理之影響佘曉清碩士
99黃錫裕探討同步與非同步化Facebook環境中科學本質融入科學新聞之研究佘曉清碩士
99馮莉婷當癌症來敲我們的家門──非癌末患者的家庭系統運作經驗之探究許鶯珠碩士
99張懿婷歐盟跨國高等教育之區域化與全球化:從伊拉斯莫斯計畫到伊拉斯莫斯世界計畫戴曉霞碩士
99吳佩真風險社會與通識教育:台灣博雅書院興起之探討戴曉霞碩士
99陳柳如「我不是頭腦」-一位旅人走入內在生命療癒的故事陳致嘉碩士
98翁筱嵐探討不同層次鷹架式之形成科學性議題網路課程對國中學生形成科學性議題能力之影響佘曉清碩士
98王紫籃國民中小學教師罷教權之研究—全國教師會與全國家長團體聯盟之觀點陳琦媛碩士
98吳宜樺我國國民小學實習輔導教師遴選與獎勵措施之研究陳琦媛碩士
98王姿尹國民中小學九年一貫課程國中英語教科書評鑑規準建構之研究陳琦媛碩士
98陳羿介應用於圖書館導覽的行動遊戲式學習系統之介面設計與評鑑陳昭秀碩士
98黃聖育中學導師採用行動績效支援系統之行為及態度改變歷程陳昭秀碩士
98陳梅香探討鷹架式網路形成科學議題課程對國小學生形成科學議題能力與科學探究能力之影響佘曉清碩士
98曾怡雅大學生分離個體化、父母依附、及生涯自我認同狀態之相關研究許鶯珠碩士
98周宛頤成就目標、自我效能與數學成績的結構關係林珊如碩士
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98楊岱穎國際行銷與國際學生招收策略:英國、澳洲、德國、日本之比較研究戴曉霞碩士
98鄭淑娟情境問題解決教學對八年級學生的理化概念學習與問題解決能力之影響佘曉清碩士
98湯梓儀與性別平權相關的夫妻衝突經驗許韶玲碩士
98王昭惠助人者看不見的傷口:心理助人者替代性創傷形成歷程之初探許鶯珠碩士
98常善媚線上遊戲玩家團隊的共享心智模式林珊如碩士
98沈婉鈴青少年雙向度完美主義、憂鬱情緒類型與正向情感之關係研究:以主觀成就壓力、因應策略為中介或調節變項方紫薇碩士
98林玓霖新管理主義對大學治理模式影響之研究戴曉霞碩士
98李海碩開放式課程(OpenCourseWare)在台灣:交通大學開放式課程之起源、影響、以及台灣開放式課程聯盟之發展周倩碩士
97李佩蓉從腦波探討表徵連接對化學學習歷程的影響及問題解決的成效佘曉清碩士
97莊明樺探討純粹比對類比與傳達屬性類比網路課程對國小學生科學概念建構與類比推理能力之影響佘曉清碩士
97范蕎宇產業變遷與大學課程之發展及趨勢戴曉霞碩士
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97李艾妘社會正義與高等教育學費政策─當代自由主義觀點戴曉霞碩士
97李明佳『尋與放』-一段找尋信任的自我敘說研究陳致嘉碩士
97鄧達鈞國小六年級學童犯罪軟體防治-以恐懼訴求進行課程設計、實施與評鑑周倩碩士
97張純瑜大專院校數位學習平台互動性功能與學習者感知之研究周倩碩士
97何靜雯教師線上遊戲經驗在教師玩興、對學生遊戲動機、情緒、學習成長認知與師生關係之差異研究周倩碩士
97黃莉郁探討多重表徵之呈現方式對高中學生「熱膨脹」概念改變的認知歷程與腦波變化的影響佘曉清碩士
97蘇郁惠遭受關係攻擊與青少年社會心理適應:以社會支持為調節變項方紫薇碩士
97王芊勻「執與擲」- 一位女教師自我轉化之敘說探究陳致嘉碩士
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97蔡元泰台灣校園數位落差:以師生為世代區隔之研究周倩碩士
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97劉明倫戒癮動機評估之探討—以“觀察勒戒”個案為例許鶯珠碩士
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97陳弘昇結合顯性與隱性的教學活動改變國中學生科學知識論觀點之實驗研究蔡今中碩士
97葉冠慧應用網路化論證提昇國中學生論證能力與化學反應概念改變佘曉清碩士
96陳蒔萱影響中學導師採用普化績效支援系統之因素研究陳昭秀碩士
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96葉妤貞我國大學生目標內涵之研究?珊如碩士
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96蔡政宏家長指導國小高年級學童使用電腦網路之課程設計行動研究周倩碩士
96邱羽立大學生處理科學實驗異象的方法與態度:兼探其科學知識觀、實驗室環境及教師觀點之相關性蔡今中碩士
96張格瑜運用眼動儀探討不同學科背景大學生之細胞擴散和滲透作用的心智表徵建構佘曉清碩士
96陳倩嫻探討數位論證學習課程對中學生科學概念建構與論證能力之影響佘曉清碩士
96吳宣瑩時間是最好的良藥?!-無法從失戀中順利復原者之困頓經驗研究許韶玲碩士
96劉薏君諮商師幽默技術使用之關聯性研究方紫薇碩士
96林彥君政府間主義與超國家主義對歐盟高等教育整合政策之影響戴曉霞碩士
96吳玫緗科學知識觀與學生在社會科學性議題論證之相關性蔡今中碩士
96陳怡仁應用數位化雙重情境學習課程探討多媒體呈現形式對國中生遺傳概念建構之影響佘曉清碩士
96郭娉如大學生社交焦慮傾向、反芻思考、寂寞感及網路使用時間之相關研究方紫薇碩士
96楊淑惠為何我離不開他╱她?「想分,卻分不了手」者關係經驗與內在歷程之初探許韶玲碩士
96莊詩婷必也「正名」乎─ 一位國中女教師追尋生命位置的敘說探究陳致嘉碩士
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96石凱婷物質主義、外表取向與金錢態度對青少年消費者衝動性購買傾向之影響林珊如碩士
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95何婉如迷路的大肚魚-一位女研究生的自我追尋之旅陳致嘉碩士
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95林宗達多層級治理與歐盟高等教育整合戴曉霞碩士
95王鴻原國小高年級學生電腦病毒防治課程設計、發展與評鑑周倩碩士
95吳俊霖師資培育歷程檔案系統的設計與建置周倩碩士
95鄭欣怡正負向情緒與基模對創造認知歷程之影響林珊如碩士
95張佩涵鹹魚復活記—從「勞動階級大學生求學經驗的探究」變形到「我的生命敘說」陳致嘉碩士
95侯孟君我國大學跨領域學程之研究黃坤錦碩士
95邱凡芮行動載具輔助教學觀察課程之發展與評鑑彭心儀碩士
95陳姿津『科學類比推理』網路互動學習研究-促進國中生電學概念之建構與推理能力佘曉清碩士
94王詔怡高中生之網路輔助跨國文化語言課程設計與評鑑彭心儀碩士
94郭毓雯我國國立大學法人化之研究黃坤錦碩士
94林佳慶網路學習環境中之科學學習:科學認識觀與網路搜尋策略之探討蔡今中碩士
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94彭靜萍我國小學女性教師參與教師會之研究黃坤錦碩士
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93楊舒婷中學職前教師之網路著作權課程研發與評估周倩碩士
93廖婭妏運用『科學推理』於網路互動學習─促進國中生原子概念之建構與推理佘曉清碩士
93聶慧文大學生經歷失落事件的悲傷迷思、因應行為與至今復原程度之關聯性研究方紫薇碩士
93林怡君大學生性別角色取向、性別平權態度與成功恐懼之研究方紫薇碩士
93陳瀅方大學生網路資訊之批判思考運作暨相關教學的實驗研究林珊如碩士
93蘇怡如中學生網路禮儀課程設計、發展與評鑑周倩碩士
93陳儀綸我國大學評鑑之研究黃坤錦碩士
93楊麗芳抗拒與轉化--原住民教師的課程實踐陳致嘉碩士
93蘇雅穎由福利國家轉向新自由主義-高等教育經費政策轉變之探究戴曉霞碩士
93詹佩珊中學生網路法律課程發展與評估周倩碩士
93任蕙玲研究生生涯決策自我效能暨生涯阻礙對未來職業選擇適配性之研究方紫薇碩士
93謝淵任中學生資訊安全課程設計與發展周倩碩士
93潘琇櫻全球化或區域化?─歐盟、北美、亞太地區國際學生流動之探究(1980?2000)戴曉霞碩士
93蕭惠華中學生網路使用現況問題:教師的知覺與輔導經驗初探周倩碩士
93葉家綺不同數學文字問題之解題與合作解題研究蔡今中碩士
92陳芳吟從市場化的觀點探討澳洲高等教育的轉變戴曉霞碩士
92卓佩陵經濟合作暨發展組織與世界銀行高等教育政策之比較研究? 後殖民觀點戴曉霞碩士
92劉怡秀穿越虛擬與現實之間:大學院校學生現實生活及網路世界的攻擊行為與相關因素之研究林珊如碩士
92洪素蘋重要他人回饋、創意自我效能、內、外在動機對創意行為的影響:社會認知理論為基礎的結構方程模式檢驗林珊如碩士
92林建妤創意自我效能與預期評量對內在動機、創造力之影響的實驗研究林珊如碩士
91游光銳九年一貫國小英語課程之政策分析戴曉霞碩士
91吳穎沺建構主義式的科學學習活動對國小高年級學生認知結構之影響蔡今中碩士
91黃新民再製與抗拒-我國高中職入學制度(1971-2002)之研究戴曉霞碩士
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91江羽慈影響國小教師採用資訊科技創新教學因素之研究林珊如碩士
91謝佩宜網路數學討論區使用者批判思考表現、參與歷程觀感、動機與程度之相關研究周倩碩士
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85賴英男一個實作ATM高速網路通信協定的軟體架構:以控制訊號協定為例王豐堅碩士
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